Dihalamanini anda akan melihat Gambar Alam Benda Di Tanah Air yang ! Gambar tersebut bisa anda download langsung, caranya silahkan klik pad Kamutelah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Seni Budaya. 13 BAB. tp:// D bs iu e. nd ke uh m d di ar kb 2 Krayon. Bersifat lunak sehingga sangat pas untuk membuat gambar blok dan gradasi (kesan semburan warna) pada sebuah sketsa. 3. Spidol. Memiliki banyak macam pilihan warna dan sangat cocok untuk menggambar dengan teknik blok dan arsir. 4. Konte. Sejenis pensil yang berbahan lunak dan memiliki warna hitam pekat. Karenabanyak teknologi yang memanfaatkan tekanan zat dan telah berhasil banyak membantu kehidupan manusia di segala bidang. Bahkan organ manusia sendiri pun banyak memanipulasi tekanan zat. Seperti pada tekanan darah, pengangkutan nutrisi, dan proses pernapasan. Tekanan dapat terjadi dalam zat padat, cair, dan gas. 9 menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. Jumlah Aktivitas Mengomunikasikan 1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Gambarseniman ditanah air tentang alam benda beserta kritik dan sarannya Iklan Jawaban terverifikasi ahli 4.5 /5 195 DenmazEvan Basoeki Abdullah salah satu pelukis senior Indonesia. Lahir di Surakarta, pada tanggal 25 Januari 1915 dan meninggal 5 November 1993 pada umur 78 tahun. Pelukis aliran realis dan naturalis. p831. Macam macam bencana alam dan penyebabnya ...air sungai meluap. b. Banjir Danau Terjadi karena air danau meluap atau bendungannya jebol. c. Banjir Laut pasang Terjadi antara lain akibat adanya badai dan gempa bumi. penyebab bencana alam banjir Secara umum, penyebab terjadinya banjir adalah sebagai berikut a Penebangan hutan secara liar tanpa disertai reboisasi, b Pendangkalan sungai, c Pembuangan sampah yang sembarangan, baik ke aliran... Sifat Perubahan Wujud Benda ...dalam air tanah menyebabkan perubahan pada benda yang terbuat dari logam, misalnya kerangka bangunan beton dan mobil akan mudah berkarat. d. Bakteri Pembusuk Pernahkah kamu menjumpai sayur yang basi atau buah yang busuk? Menurutmu, apa sebabnya? Di udara banyak beterbangan kuman yang bisa menyebabkan terjadinya perubahan pada benda. Kuman itu ada yang terbawa oleh serangga, seperti lalat dan kecoa.... Macam Macam Benda Cair ...tampak lebih jauh. Itulah sebabnya tembok dalam bendungan dibuat makin ke bawah makin tebal, hal ini untuk menahan tekanan air yang makin besar di bagian bawah. Benda cair meresap melalui celah-celah kecil. Berbagai peristiwa meresapnya benda cair melalui celah-celah kecil terjadi dalam kehidupan sehari-hari itu disebut kapilaritas. Misalnya minyak tanah meresap pada sumbu kompor atau sumbu lampu tempel.... Khasiat air kelapa muda untuk ibu hamil ...mengandung berbagai zat yang bermanfaat bagi ibu hamil. Zat-zat itulah yang barangkali secara tidak langsung membuat bayi menjadi lebih sehat sebagaimana disebutkan dalam saran tradisional itu. Manfaat air kelapa muda untuk ibu hamil sebagai Elektrolit Alami Air kelapa muda kaya dengan kandungan elektrolit, klorida, kalsium, potasium, magnesium, sodium, dan riboflavin. Sebagai isotonik alami yang kaya mineral dan memiliki elektrolit... Sifat Sifat Benda ...Contoh Sifat Benda lentur Sifat Sifat Benda – Setiap benda memiliki kelebihan dan sifat yang dapat dimanfaatkan oleh manusia dalam memenuhi kebutuhannya. Sifat-sifat benda a. Sifat Benda Lentur Beberapa benda dalam keadaan tertentu memilikim sifat lentur, baik lentur alami misal karet atau buatan. Selain bersifat lentur karet juga bersifat kedap air, tahan panas, dan tidak dapat dirambati listrik isolator.... Manfaat Kumis Kucing ...sampai mendidih Minum semua air rebusan itu dalam sehari Atau 3 genggam daun kumis kucing 5 helai daun keji beling dicuci rebus dengan 2 gelas air Minum airnya 2x sehari, pagi dan sore, selama 10 hari. Sesudah 10 hari, ganti dengan air rebusan jagung muda, 1x sehari. Hindari makan daging kambing, durian serta makanan pedas Khasiat Kumis Kucing Untuk... Pengertian Kendi ...diukir menurut budayanya. Orang China membuat kendi yang bercorak gambar naga. Orang Thailand membuat dua jenis kendi, polos dan bercorak. Orang Indonesia membuat kendi polos, tetapi memiliki gagang untuk diangkat. SEBUTAN kendi pada umumnya dikenal di seluruh Asia Tenggara. Kata kendi berasal dari bahasa Sanskrit India yakni “kundika” yang artinya wadah air minum. Dalam Ikonografi Hindu kundika merupakan atribut... Ciri Ciri Tumbuhan Air ...asin, tumbuhan ini seluruh tubuhnya terendam di dalam air. untuk memungkinkan fotosintesis, mereka memiliki batasan kedalaman untuk tumbuh. Untuk tumbuhan air yang akarnya berada di dasar perairan dan daunnya mengapung, mereka juga punya batasan kedalaman untuk tumbuh untuk memudahkan perkembang biakan dan pengembangan daun. Tumbuhan air memiliki mekanisme perkembang biakan non biji, misalnya dengan rizhoma. Pada seagrass, mereka berbunga... Manfaat Air Kencing untuk wajah ...Manfaat Air urin untuk jerawat Manfaat Air Kencing untuk wajah – Manfaat Air seni untuk wajah ternyata juga dapat bermanfaat bagi penyembuhan wajah yang berjerawat, Manfaat Air urin untuk wajah di dalam prakteknya tersebut yang disebut urotherapy. Menggunakan air kencing sendiri sebagai terapi penyembuhan telah lama dikenal, praktek menggunakan urin baik secara internal maupun eksternal untuk membantu menyembuhkan penyakit,... Manfaat Air Garam untuk jerawat wajah ...dijadikan sebagai masker, dengan cara dikompreskan pada bagian wajah yang berjerawat selama 15 menit, 1 sampai 2 kali setiap hari-nya. Khusus untuk buah belimbing dengan cara menumbuk halus dan dicampur dengan air garam lalu dioleskan pada bagian jerawat 3 kali dalam sehari. Selain buah buahan tersebut, tips menghilangkan jerawat secara alami yaitu dengan buah jeruk nipis, air jeruk nipis... Seni Budaya 13 Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawab untuk melestarikan lora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan memberi angka pada rentang yang tertera pada kolom A, B, C, atau D. Aktivitas Mengomunikasikan 1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar lora, fauna, dan alam benda. 2. Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air. 3. Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas HVS. 4. Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksa na­ kan praktik menggambar lora, fauna, dan alam benda, berikut beberapa hal yang saya dapat A B C D Skor 86-100 71-85 56-70 5,5 1. memahami pengertian tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda, 2. memahami langkah-langkah dan teknik menggambar lora, fauna, dan alam benda, 3. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri, 4. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan disiplin, 5. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan usaha keras, 6. mengerjakan tugas tentang menggambar lora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan, 7. menghargai keindahan karya gambar lora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa, 8. menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan, 9. menghargai karya tentang gambar lora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. Jumlah 14 Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 1. menjelaskan keragaman pada ragam hias indonesia, 2. mengidentiikasi keunikan ragam hias indonesia, 3. mengeksplorasi ragam hias lora, fauna, dan geometris dalam bentuk gambar, dan 4. mengomunikasikan hasil karya ragam hias baik secara lisan maupun tulisan. Pada pelajaran Bab 2, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni rupa, yaitu Menggambar Ragam Hias Bab 2 Peta Kompetensi Pembelajaran Menggambar Ragam Hias Flora Geometris Figuratif Fauna Prosedur Alat dan Bahan Teknik Pola Susunan Motif Menggambar Seni Budaya 15 Flora dan fauna di Indonesia sangat kaya dan beragam. Setiap daerah memiliki kekayaan lora dan fauna, hal ini menjadikannya ciri atau simbol suatu daerah. Kekayaan lora dan fauna oleh masyarakat diabadikan pada bentuk-bentuk ragam hias. Ragam hias lora dan fauna dapat dijumpai pada bangunan atau arsitektur rumah- rumah adat daerah. Ragam hias tersebut digunakan sebagai simbol yang memiliki nilai-nilai kearifan lokal. Ragam hias lora dan fauna dibuat menggunakan bahan dan teknik yang berbeda. Ragam hias ada yang dibuat di atas kayu, kain, kulit, dan serta tembaga. Amatilah beberapa gambar ragam hias di bawah ini. Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini 1. Apa saja faktor yang dapat mendukung keindahan gambar ragam hias di atas? 2. Kesimpulan apa yang dapat kamu berikan pada gambar ragam hias di atas? 16 Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi Format Diskusi Hasil Pengamatan Ragam Hias Nama anggota .......................................................... Nama ragam hias yang diamati .......................................................... Haritanggal pengamatan .......................................................... No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Jenis ragam hias 2 Media gambar ragam hias 3 Teknik menggambar ragam hias 1. Kamu dapat mengamati ragam hias dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. 2. Kamu dapat mengamati ragam hias yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati ragam hias dari daerah lain. Tugas Cermatilah contoh gambar pada halaman 14 dan berikan pendapatmu. Setelah kamu mengisi kolom tentang ragam hias di atas lalu diskusilah dengan teman-teman kemudian, isilah kolom di bawah ini. No. Gambar Jenis dan Bahan 1 2 3 4 5 6 Aktivitas Berdiskusi Seni Budaya 17 A. Pengertian Ragam Hias Ragam hias atau ornamen merupakan bentuk karya seni rupa yang sudah ber- kembang sejak zaman prasejarah. Indonesia sebagai negara kepulauan memiliki banyak ragam hias. Ragam hias di Indonesia di- pengaruhi oleh faktor lingkungan alam, lora dan fauna, serta budaya masing- masing daerah. Keinginan untuk menghias merupakan naluri atau insting manusia. Selain itu, pembuatan ragam hias juga di- dasarkan atas kebutuhan masyarakat baik yang bersifat praktis maupun yang ter- kait dengan kepercayaan atau agama. Ada ragam hias memiliki makna simbolis karena mengandung nilai-nilai budaya masyarakat pendukungnya. Meng gambar ragam hias dapat dilakukan dengan stilasi penggayaan dengan menyederhanakan bentuk objek yang menjadi sumbernya dengan pertimbangan keindahan. Selain itu, gambar hias juga harus disesuaikan dengan fungsinya. B. Motif Ragam Hias Ragam hias merupakan karya seni rupa yang diambil dari bentuk-bentuk lora vegetal, fauna animal, igural manusia, dan bentuk geometris. Ragam hias tersebut dapat diterapkan pada media dua dan tiga dimensi. 1. Ragam Hias Flora Flora sebagai sumber objek motif ragam hias dapat dijumpai hampir di seluruh pulau di Indonesia. Ragam hias dengan motif lora vegetal mudah dijumpai pada barang-barang seni, seperti batik, ukiran, kain sulam, kain tenun, dan bordir. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Objek gambar ragam hias fauna Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Objek gambar ragam hias fauna stilasi Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Objek gambar ragam hias fauna deformasi Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Jenis ragam hias lora pada media tekstil 18 Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 2. Ragam Hias Fauna Animal Bentuk motif animal dapat dibuat berdasarkan berbagai jenis binatang, misalnya burung, gajah, cicak, ikan, dan ayam. Dalam membuat ragam hias, motif hias animal bisa digabung dengan motif hias vegetal atau motif geometrik. Sebagai contoh, untuk menggambar ragam hias dengan motif burung, dilakukan langkah-langkah berikut. a Membuat gambar kontur burung dengan peng- gayaan tertentu sebagai pola gambar ragam hias. b Membuat garis-garis atau bentuk motif tam- bahan misalnya motif vegetal untuk mengisi pola tersebut. c Selesaikan gambar dengan mengisi bidang- bidang dengan warna yang menarik. Motif ragam hias daerah di Indonesia banyak menggunakan hewan sebagai objek ragam hias. Daerah-daerah tersebut seperti Yogyakarta, Bali, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Motif ragam hias fauna di daerah tersebut dapat dijumpai pada hasil karya batik, ukiran, sulaman, anyaman, tenun, dan kain bordir. Ragam hias bentuk fauna dapat dijadikan sarana untuk memperkenalkan kearifan lokal daerah tertentu di Indonesia seperti burung cendra- wa sih di Papua, komodo di Nusa Tenggara Timur, dan gajah di Lampung. 3. Ragam Hias Geometris Ragam hias geometris merupakan motif hias yang dikembangkan dari bentuk-bentuk geometris dan kemudian digayakan sesuai dengan selera dan imajinasi pembuatnya. Gaya ragam hias geometris dapat dijumpai di seluruh daerah di Indonesia, seperti Jawa, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Ragam hias geometris dapat dibuat dengan menggabungkan bentuk-bentuk geometris ke dalam satu motif ragam hias. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Ragam hias fauna corak pesisir Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Ragam hias campuran lora dan fauna pada media kayu dengan teknik ukir, corak Bali Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Ragam hias geometris Apakah Anda mencari gambar tentang Seniman Gambar Alam Benda Di Tanah Air? Terdapat 42 Koleksi Gambar berkaitan dengan Seniman Gambar Alam Benda Di Tanah Air, File yang di unggah terdiri dari berbagai macam ukuran dan cocok digunakan untuk Desktop PC, Tablet, Ipad, Iphone, Android dan Lainnya. Silahkan lihat koleksi gambar lainnya dibawah ini untuk menemukan gambar yang sesuai dengan kebutuhan anda. Lisensi GambarGambar bebas untuk digunakan digunakan secara komersil dan diperlukan atribusi dan retribusi. BAB Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda1ALUR PEMBELAJARANPada pelajaran Bab 1, peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasiseni rupa, yaitu 1. mengidentikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, 2. mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia, 3. mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda, 4. mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan2 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1 Di unduh dari Alam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalam merupakan salah satu fauna yang sering digambar dengan menggunakan berbagaimacam teknik dan bahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang seringmenjadi objek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapatpengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang sering digambarmenjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batik di atas kain. 12 34 56Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaandi bawah ini1. Sebutkan tiga perbedaan pada gambar Sebutkan tiga perbedaan pada gambar Sebutkan tiga perbedaan pada gambar alam benda. Seni Budaya 3Di unduh dari 1. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah Gambar Jenis Gambar123456Format Lembar DiskusiSetelah kamu mengisi kolom tentang gambar flora, fauna, dan alam bendatersebut, kemudian diskusikanlah dengan teman-teman dan isilah kolom dibawah Diskusi Hasil Pengamatan flora/fauna Nama anggota Gambar yang diamati Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1 Jenis flora/fauna/alam benda2 Ciri flora/fauna/alam benda3 Manfaat flora/fauna/alam benda4 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1 Di unduh dari A. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang Sumber Dok. Kemdikbuduniversal dan dikenal jauh sebelum Gambar Gambar perburuan padamanusia mengenal tulisan. Gambarsudah dikenal masyarakat sejak zaman dinding guapurba. Pada saat itu, gambar seringdihubungkan dengan aktivitas manusiadan roh leluhur yang dianggap memberikeberkahan dan perlindungan. Bagimanusia purba, gambar tidak sekedarsebagai alat komunikasi untuk rohleluhur saja, tetapi juga memberikankekuatan dan motivasi untuk dapatbertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisiksemata tetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan denganketerampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkanmental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untukmemenuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukan aktivitasmenggambar memerlukan media, alat serta bahan yang senantiasaberubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jika pada zaman purbamanusia menggambar dengan menggunakan bahan yang tersediadi alam maka pada zaman sekarang peralatan menggambar telahdiproduksi oleh pabrik sebagai komoditas ekonomi. Manusia melaluimenggambar dapat menyampaikan gagasan, ide, serta simbol sebagaisalah satu bentuk ekspresi. Jadi menggambar merupakan salah satusarana untuk mengekspresikan diri. B. Objek Menggambar Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapijuga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakanobjek yang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaanflora, fauna dan juga alam benda merupakan objek yang dapatdigambar. Keindahan flora, fauna dan juga alam benda merupakansumber inspirasi dan eksplorasi dalam menggambar. Seni Budaya 5Di unduh dari Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Daun Gambar Alam Benda Gambar Burung Elang C. KomposisiSumber Dok. Kemdikbud Komposisi dalam menggambar dapat dibedakanGambar Komposisi dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Komposisi simetris menunjukkan bahwa objek di Simetris bagian kanan sama atau mirip dengan objek di bagianSumber Dok. Kemdikbud kiri bidang gambar. Komposisi asimetris menunjukkanGambar Komposisi bahwa objek di bagian kanan tidak sama atau mirip dengan objek di kiri bidang gambar tetapi terkesan Asimetris menunjukkan keseimbangan. Benda yang berwarna gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda lain yang besarnya sama dengan benda tersebut tetapi berwarna terang. Penguasaan komposisi merupakan hal penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Penguasaan ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping. D. Teknik Menggambar Proses menggambar sebenarnya dapat kamumulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah sebelum menggambar buatlah sketsa terlebih dahuluagar gambar memiliki komposisi, proporsi, dan keseimbanganyang baik. Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saatmenggambar sebagai Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1 Di unduh dari 1 Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar2 Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar3 Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang utuh4 Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna5 Memberi kesan untuk latar belakang Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesa-gesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yangdigambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai menguasaibentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailahberlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yangpaling sederhana dan bisa Teknik Menggambar Flora Menggambar flora tumbuh-tumbuhan dapat memberikan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga jepang memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja jepang di bawah ini 12 3 Sumber Dok. KemdikbudGambar Tahapan menggambar bunga kamboja Jepang 1. Gambarlah 2. Gambar kelopak 3. Berilah warnabentuk lingkaran bunga sesuaikan pada hasil gambaruntuk pola bunga dengan bentuk aslinya. bunga. Seni Budaya 7Di unduh dari Menggambar bunga mawar lebih sulit dibandingkan denganmenggambar bunga kamboja Jepang. Ada empat tahapandalam menggambar bunga mawar yaitu; 12 3 4 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Tahapan menggambar bunga mawar1. Gambarlah objek 2. Gambarlah kelopak 3. Tentukan titik pusat 4. Berilah arsiran secara garis besar. dengan cermat bunga dan tempat atau warna agar lipatan dan tekstur sesuai dengan arah batang yang bertemu melingkar bunga. dengan kelopak, ini akan gambar lebih membantu menemukan berkesan hidup posisi pusat Teknik Menggambar Fauna Fauna hewan memiliki jenis yang berbeda-beda, ada yang berkaki empat, seperti sapi, kambing, berkaki dua seperti ayam, bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Hewan juga ada yang bersifat galak dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk badan yang berbeda-beda. Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, kemudian berlanjut kepala, kaki atau cakarnya. Bentuk-bentuk geometris akan membantu dalam membuat gambar hewan agar lebih mudah dan tentunya diawali dengan menggambar itik12 3 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Itik1. Buatlah gambar bentuk 2. Tambahkan bentuk kerucut untuk 3. Berilah arsiran atau warnaoval untuk badan. leher, kepala, dan ekor. pada gambar Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1Di unduh dari 3. Teknik Menggambar Alam Benda Menggambar alam benda disebut juga menggambar bentuk. Alam benda dapat terdiri atas benda buatan manusia dan benda yang sudah terbentuk dari alam. Alam benda buatan manusia dapat berupa kendi, piring, mangkuk, gelas, dan beraneka ragam bentuk lainnya. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu, batang kayu, air, dan juga awan. Pada saat menggambar bentuk, sebaiknya kamu memperhatikan beberapa hal berikut ini. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar 2 Komposisi dalam meletakkan benda 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan membentuk bayangan 4 Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5 Penggunaan latar belakang background Contoh menggambar piring dan cangkir1. Gambarlah bentuk 12 3 silinder dan oval. Sumber Dok. Kemdikbud 3. Sempurnakan gambar dengan Gambar Piring dan cangkir menggunakan arsiran atau warna. 2. Buatlah setiap bagian menjadi bentuk cangkir dan piring. Seni Budaya 9Di unduh dari E. Alat dan Media Gambar Sebagai sarana belajar menggambar, alat dan media memilikibanyak variasi dan macamnya. Kamu bisa menggunakan pensildengan bahan grafit, pensil warna, bolpoin, dan krayon. Setiap alatdan media tersebut memiliki karakter yang berbeda. Beberapamacam alat dan media gambar sebagai berikut. Sumber Dok. Kemdikbud 1. Pensil Gambar Pensil Pensil dibedakan menjadi dua jenis, yaitu Sumber Dok. Kemdikbud pensil dengan tanda “H” dan “B”. Pensil HGambar Pensil warna memiliki sifat keras dan cocok digunakan untuk membuat garis yang tipis. Pensil B Sumber Dok. Kemdikbud memiliki sifat lunak dan cocok digunakan Gambar Crayon untuk membuat garis tebal atau hitam pekat. Pensil H dan pensil B dibedakan dari segi tingkat kekerasan dan kepekatan hasilnya. Pensil H dan pensil B diberi tanda angka untuk membedakan jenisnya. Untuk pensil B, makin besar angkanya makin lunak sifatnya dan makin pekat hasil goresannya. Untuk pensil H, makin besar angkanya, makin keras sifatnya dan makin tipis hasil goresannya. 2. Pensil Warna Pensil warna memiliki variasi warna yang cukup banyak dapat menghasilkan warna yang lembut. Peserta didik bisa menggunakan pensil warna untuk mewarnai gambar dengan cara gradasi, yaitu pemberian warna dari arah yang gelap berlanjut ke arah yang lebih terang atau sebaliknya. 3. Krayon Bentuk krayon ada dua jenis yaitu dalam bentuk pensil dan batangan. Kedua jenis bentuk krayon ada yang berbahan lunak dan keras. Krayon dengan bahan lunak tidak banyak mengandungminyak sehingga dapat dibaurkan dengan menggunakan tangan. Kesan warna yang dihasilkan dari kedua10 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1Di unduh dari jenis krayon ini dapat menimbulkan Sumber Dok. Kemdikbud kesan lembut maupun cerah. Gambar Bolpoin4. Bolpoin Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Kertas gambar Selain digunakan untuk menulis bolpoin juga dapat digunakan untuk menggambar. Gambar yang dihasilkan memiliki karakter yang kuat dan umumnya berupa Kertas Gambar Menggambar pada dasarnya membutuhkan kertas yang berwarna netral putih, abu-abu, atau coklat dan dapat menyerap atau mengikat bahan pewarna. Kertas gambar yang dapat digunakan dengan berbagai alat gambar misalnya kertas Padalarang. Pastel khususnya memerlukan kertas dengan permukaan agak kasar, misalnya kertas membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuaidengan perintah di bawah ini Buatlah gambar salah satu tema flora, fauna atau alam benda, dengan ketentuan sebagai berikut 1. Dibuat pada kertas gambar A3 2. Dibuat berdasarkan pengamatan langsung terhadap obyek yang dipilih 3. Gambar diwarnai dengan pensil warna dan memiliki kesan gelap dan terang Seni Budaya 11Di unduh dari F. Uji Kompetensi Pengetahuan 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Keterampilan 1. Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karyaseni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yangdituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan mediadua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi danperasaan melalup alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon,dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk flora tumbuhan, faunahewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia ataubenda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulaidari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisigambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harusmengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, danmenyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupaseperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar jugaharus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi,komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap Refleksi Menggambar dengan tema flora tumbuhan, fauna hewan,dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkankreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuantentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesiamemiliki keragaman flora dan fauna yang dapat memberikan 12 Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 1Di unduh dari identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerahTuhan yang wajib kita syukuri. Nah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragamanhayati tidak hanya menjadi sumber inspirasi bagi kita untukberkarya seni rupa, tetapi juga telah memberikan kesejahteraansecara ekonomi bagi masyarakat. Kita memiliki tanggung jawabuntuk melestarikan flora dan fauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya, lakukan penilaian diri dengan memberikantanda cek P pada kolom 1, 2, 3, dan 4 sesuai pendapatmu!Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik 1 2 3 4 Skormenggambar flora, fauna, dan alam benda, saya dapat1. Memahami pengertian tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda2. Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar flora, fauna, dan alam benda3. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri4. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan disiplin5. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam bendadengan usaha keras6. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan tuntunan7. Menghargai keindahan karya gambar flora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa8. Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang saya hasilkan9. Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman JumlahKeterangan 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= KurangAktivitas Mengomunikasikan1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Seni Budaya 13Di unduh dari SENI RUPASumber Dok. Kemdikbud1Bab Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaPeta Kompetensi Pembelajaran Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaObjek Komposisi Teknik Pengertian MenggambarBab 1, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasiyaitu1. mengidentifikasi kekayaan dan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia;2. mendeskripsikan keunikan flora, fauna, dan alam benda Indonesia;3. mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda;serta4. mengomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara Kelas VII SMP/MTsAlam merupakan sumber belajar yang tidak akan pernah habis untuk dig­ flora dan fauna dapat menjadi sumber inspirasi dalammeng­gambar. Selain flora dan fauna, benda-benda alam juga dapat dijadikansumber inspirasi dalam menggambar. Burung merupakan salah satu faunayang sering digambar dengan menggunakan berbagai macam teknik danbahan. Burung Hong merupakan salah satu contoh fauna yang sering menjadiobjek batik di pesisir pantai pulau Jawa. Motif burung Hong ini mendapatpengaruh dari China. Di bawah ini ada beberapa gambar burung yang seringdigambar menjadi objek atau motif baik pada ukiran kayu maupun motif batikdi atas kain. Perhatikan beberapa gambar berikut. 123456Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaandi bawah Apa perbedaan dua gambar flora di atas?2. Apa perbedaan dua gambar fauna di atas?3. Apa perbedaan dua gambar alam benda di atas? Seni Budaya 31. Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar Kamu dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati gambar flora, fauna, dan alam benda dari daerah contoh gambar pada halaman 3 dan berikan pendapatmu. No. Gambar Jenis Gambar 1 2 3 4 5 6Aktivitas BerdiskusiSetelah kamu mengisi kolom tentang gambar flora, fauna, dan alam bendadi ­atas, berdiskusilah dengan teman-temanmu. Kemudian, isilah kolomdi bawah Diskusi Hasil Pengamatan flora/fauna Nama anggota ...................................................................... Gambar yang diamati ..................................................................... ...................................................................... Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uraian Hasil Pengamatan 1. Jenis flora/fauna/alam benda 2. Ciri flora/fauna/alam benda3. Manfaat flora/fauna/alam benda4 Kelas VII SMP/MTsA. Pengertian Menggambar Gambar merupakan bahasa yang Sumber Dok. Kemdikbuduniversal dan dikenal jauh sebelum Gambar Gambar perburuan padamanusia mengenal tulisan. Gambarsudah dikenal masyarakat sejak dinding guazaman purba. Pada saat itu, gambarsering di­hubungkan dengan aktivitasmanusia dan roh leluhur yang di­anggap memberi keberkahan danperl­indungan. Bagi manusia purba,gambar tidak sekadar sebagai alatkomunikasi untuk roh leluhur saja,tetapi juga memberikan kek­ uatan danmotivasi untuk dapat bertahan hidup. Menggambar tidak hanya melibatkan aktivitas fisik sem­ atatetapi juga mental. Aktivitas fisik berhubungan dengan ke­te­rampilan menggunakan peralatan menggambar sedangkanmental berhubungan dengan rasa, karsa, dan daya cipta untukme­menuhi kebutuhan hidupnya. Manusia dalam melakukanaktivitas menggambar memerlukan media, alat serta bahan yangsenantiasa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jikapada zaman purba manusia menggambar dengan menggunakanbahan yang tersedia di alam maka pada zaman sekarang peralatanmenggambar telah diproduksi oleh pabrik sebagai komoditasekonomi. Manusia melalui menggambar dapat menyampaikangagasan, ide, serta simbol sebagai salah satu bentuk ekspresi. Jadimengg­ ambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikandiri. B. Objek Menggambar Menggambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi jugaterkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objekyang tidak akan pernah habis untuk digambar. Kekayaan flora,fauna, dan alam benda merupakan objek yang dapat flora, fauna, dan alam benda merupakan sumber inspi­rasi dan eksplorasi dalam menggambar. Seni Budaya 5Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Flora Gambar Fauna Gambar Alam benda C. KomposisiSumber Dok. Kemdikbud Komposisi dalam menggambar dapat dibedakanGambar Komposisi dalam dua jenis yaitu simetris dan asimetris. Kompo­si­ si simetris menunjukkan bahwa objek dibagian kanan simetris bidang gambar sama atau mirip dengan objek dibagianSumber Dok. Kemdikbud kiri gambar. Komposisi asimetris menunjukkan bahwaGambar Komposisi objek di bagian kanan bidang gambar tidak sama atau tidak mirip dengan objek di bagian kiri bidang gambar asimetris tetapi terkesan menunjukkan keseimbangan. Benda yang berwarna gelap memiliki kesan lebih berat daripada benda yang berwarna terang. Penguasaan komposisi penting sebelum melakukan aktivitas menggambar. Penguas­aa­ n ini akan membimbing dan mengarahkan susunan objek dalam menggambar. Beberapa contoh komposisi dalam menggambar dapat dilihat pada gambar di samping. D. Teknik Menggambar Proses menggambar sebenarnya dapat kamu mulai dengan cara yang sangat sederhana dan mudah di­ lakukan. Biasakan sebelum menggambar untuk mem­ buat sketsa terlebih dahulu agar gambar memiliki kom­ posisi, proporsi, dan keseimbangan yang Kelas VII SMP/MTsBeberapa tahapan yang harus dilakukan pada saat menggambarsebagai Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan Mengetahui bagian-bagian dari objek Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau Memberi kesan untuk latar belakang. Pertama kali menggambar sebaiknya tidak perlu tergesa- gesa untuk memiliki kemiripan bentuk sesuai dengan objek yang digambar. Kamu harus berlatih dan sabar sampai me­ nguasai bentuk dasar bagian-bagian dari objek yang digambar. Mulailah berlatih dari bentuk flora, fauna, dan benda buatan manusia yang paling sederhana dan bisa digambar. a. Teknik Menggambar Flora Menggambar flora tumbuh-tumbuhan dapat mem­beri­ kan pemahaman tentang keanekaragaman, keindahan, dan keunikan objek flora yang ada di lingkungan sekitar. Flora memiliki banyak jenis dan bentuknya. Bagian-bagian flora dapat digunakan sebagai objek gambar, misalnya bentuk daun, bunga, dan buah. Bagian-bagian flora ini dapat digambar secara terpisah atau digabung menjadi satu rangkaian. Menggambar bunga kamboja dan bunga mawar memiliki teknik yang berbeda walaupun sama-sama jenis bunga. Perbedaan ini disebabkan karakteristik kelopak bunga yang berbeda. Perhatikan langkah-langkah menggambar bunga kamboja di bawah ini. 12 3 Sumber Dok. KemdikbudGambar Tahapan menggambar bunga kamboja 1. Gambarlah 2. Gambar 3. Berilah warnabentuk lingkaran kelopak bunga pada hasil gambaruntuk pola bunga. sesuaikan dengan bentuk aslinya. bunga. Seni Budaya 7Menggambar bunga mawar lebih sulit dibandingkan dengan menggambar bunga kamboja. Perhatikan langkah- langkah menggambar bunga mawar di bawah ini. 12 34 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Langkah-langkah menggambar bunga mawar1. Gambarlah objek 2. Gambarlah kelopak 3. Tentukan titik pusat 4. Berilah arsiran atau secara garis besar. dengan cermat sesuai bunga dan tempat warna agar lipatan dan dengan arah melingkar tekstur gambar lebih batang yang bertemu bunga. dengan kelopak, ini akan berkesan hidup. membantu menemukan posisi pusat Teknik Menggambar Fauna Fauna hewan memiliki jenis yang berbeda-beda. Ada hewan berkaki empat seperti sapi dan kambing. Ada hewan berkaki dua seperti ayam dan bebek. Ada hewan yang hidup di air dan di darat. Ada juga hewan yang bersifat buas dan jinak. Setiap hewan memiliki bentuk badan berbeda-beda. Kamu bisa menggambar hewan mulai dari badannya, lalu kepala, kaki atau cakarnya. Sketsa berupa bentuk-bentuk geo­metris akan membantu dan mempermudah dalam menggambar hewan. Perhatikan contoh langkah-langkah menggambar itik 3 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Langkah-langkah menggambar itik1. Buatlah gambar bentuk 2. Tambahkan bentuk kerucut untuk 3. Berilah arsiran atau warna pada gambar untuk badan. leher, kepala, dan Kelas VII SMP/MTsc. Teknik Menggambar Alam Benda Menggambar alam benda disebut juga menggambar bentuk. Alam benda dapat terdiri atas benda buatan manusia dan benda yang sudah terbentuk dari alam. Alam benda buatan manusia dapat berupa kendi, piring, mangkuk, gelas, dan beraneka ragam bentuk lainnya. Alam benda yang terdapat di alam seperti batu, batang kayu, air, dan awan. Pada saat menggambar bentuk, sebaiknya kamu memp­ er­ hatikan hal-hal berikut ini. 1 Proporsi bentuk benda yang akan digambar. 2 Komposisi dalam meletakkan benda. 3 Cahaya yang menyinari objek gambar dan akan mem­ bentuk bayangan. 4 Penggunaan arsiran atau warna yang akan membentuk kesan bidang tiga dimensi. 5 Penggunaan latar belakang background. Perhatikan contoh langkah-langkah menggambar piring dan cangkir 23 Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Langkah-langkah menggambar piring dan cangkir1. Gambarlah bentuk 2. Buatlah setiap bagian menjadi 3. Sempurnakan gambar dengan silinder dan oval. bentuk cangkir dan piring. menggunakan arsiran atau warna. Seni Budaya 9E. Alat dan Media Gambar Sebagai sarana belajar menggambar, alat dan media memilikibanyak variasi dan macamnya. Kamu bisa menggunakan pensildengan bahan grafit, pensil warna, bolpoin, dan krayon. Setiapalat dan media tersebut memiliki karakter yang berbeda. Beberapamacam alat dan media gambar sebagai berikut. 1. PensilSumber Dok. Kemdikbud Pensil dibedakan menjadi dua jenis, yaitu Gambar Pensil pensil dengan tanda ”H” dan ”B”. Pensil H memiliki sifat keras dan cocok digunakan untuk membuat garis yang tipis. Pensil B mem­ iliki sifat lunak dan cocok digunakan untuk membuat garis tebal atau hitam pekat. Pensil H dan pensil B dibedakan dari segi tingkat kekerasan dan kepekatan hasilnya. Pensil H dan pensil B diberi tanda angka untuk membedakan jenisnya. Untuk pensil B, makin besar angkanya makin lunak sifat­ nya dan makin pekat hasil goresannya. Untuk pensil H, makin besar angkanya, makin keras sifatnya dan makin tipis hasil goresannya. 2. Pensil Warna Sumber Dok. Kemdikbud Pensil warna memiliki variasi warna yangGambar Pensil warna banyak menghasilkan warna lembut. Peserta didik bisa menggunakan pensil warna untuk mew­ arnai gambar dengan cara gradasi, yaitu pemberian warna dari arah gelap berlanjut ke arah lebih terang atau sebaliknya. 3. KrayonSumber Dok. Kemdikbud Bentuk krayon ada dua jenis yaitu pensil Gambar Krayon dan batangan. Kedua jenis bentuk krayon ada yang berbahan lunak dan ada yang berbahan keras. Krayon dengan bahan lunak tidak banyak mengandung minyak sehingga dapat dibalurkan dengan menggunakan tangan. Kesan warna yang dihasilkan dari kedua jenis krayon ini dapat menimbulkan kesan lembut maupun Kelas VII SMP/MTs4. Pulpen ballpoint Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Pulpen Selain digunakan untuk menulis, bolpoin juga dapat digunakan untuk menggambar. Gambar yang dihasilkan memiliki karakter kuat dan umum­ nya berupa Kertas Gambar Menggambar pada dasarnya mem­ butuh­kan kertas berwarna netral putih, abu-abu, atau cokelat dan dapat me­ nyerap atau mengikat bahan pewarna. Kertas gambar yang dapat digunakan dengan berbagai alat gambar misalnya kertas padalarang. Pastel khususnya memerlukan kertas dengan permukaan agak kasar, misalnya kertas karton. Sumber Dok. Kemdikbud Gambar Kertas gambarSetelah membaca konsep tentang gambar flora dan fauna, praktikkan sesuaidengan perintah di bawah ini. Buatlah gambar dengan memilih tema berikut. 1. Flora. 2. Fauna. 3. Alam benda. Buatlah gambar dengan tema sesuai pilihanmu dengan ketentuan sebagai berikut. 1. Kerjakan dikertas gambar A3. 2. Kerjakan berdasarkan pengamatan langsung terhadap objek yang dipilih. 3. Gambar diwarnai dengan pensil warna dan memiliki kesan gelap dan terang. Seni Budaya 11F. Uji Kompetensi Pengetahuan 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komposisi pada seni rupa? 2. Mengapa komposisi penting dalam menggambar atau melukis? Keterampilan Buatlah gambar dengan 5 komposisi yang berbeda. G. Rangkuman Kegiatan menggambar merupakan induk atau dasar dari karya seni rupa. Menggambar merupakan aktivitas mental dan fisik yang dituangkan dalam bentuk goresan tangan, menggunakan media dua dan tiga dimensi. Menggambar menggunakan imajinasi dan perasaan melalui alat gambar seperti pensil, bolpoin, krayon, dan alat lain yang dapat digunakan untuk menulis. Objek menggambar dapat berbentuk flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda, baik benda buatan manusia atau benda yang berasal dari alam. Menggambar sebaiknya dimulai dari mengamati objek yang akan digambar, mengatur komposisi gambar, sampai dengan mewarnai hasil gambar. Prosedur yang harus dilakukan dalam menggambar harus mengikuti kaidah seni rupa yang lugas, imajinatif, kreatif, dan menyenangkan dengan memperhatikan unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, warna, dan bidang. Selain itu menggambar juga harus memperhatikan prinsip-prinsip seni rupa seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, tekstur, dan gelap terang. H. Refleksi Menggambar dengan tema flora tumbuhan, fauna hewan, dan alam benda dapat melatih imajinasi dan mengembangkan kreativitas. Menggambar juga dapat menambah pengetahuan tentang kekayaan alam Indonesia. Setiap daerah di Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna yang dapat memberikan identitas tersendiri. Kekayaan alam ini merupakan anugerah Tuhan yang wajib kita Kelas VII SMP/MTsNah, sekarang kamu sudah memahami keanekaragamanhayati. Keanekaragaman hayati tidak hanya menjadi sumberinspirasi bagi kita untuk berkarya seni rupa, tetapi juga telahmemberikan kesejahteraan secara ekonomi bagi memiliki tanggung jawab untuk melestarikan flora danfauna sehingga ekosistem dapat terjaga sepanjang masa. Selanjutnya lakukan penilaian diri dengan memberiangka pada rentang yang tertera pada kolom A, B, C, atau mempelajari pengetahuan dan melaksa­na­ A B C D Skorkan praktik menggambar flora, fauna, dan alambenda. Berikut beberapa hal yang saya dapat. 86-100 71-85 56-70 < 5,51. Memahami pengertian tentang menggambar flora, fauna, dan alam Memahami langkah-langkah dan teknik menggambar flora, fauna, dan alam Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan percaya diri4. Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan usaha Mengerjakan tugas tentang menggambar flora, fauna, dan alam benda dengan Menghargai keindahan karya gambar flora, fauna, dan alam benda sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang saya Menghargai karya tentang gambar flora, fauna, dan alam benda yang dihasilkan teman. JumlahAktivitas Mengomunikasikan1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar flora, fauna, dan alam Buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah Sertakan foto seniman beserta tulisanmu pada selembar kertas Buatlah tanggapan, kritik, dan saran untuk mencari perbaikan. Seni Budaya 13

buatlah tulisan tentang seniman gambar alam benda di tanah air